 II.1. Ausbildungsthemen
In der Ausbildung werden u.a. folgende Themen behandelt:
- Das Gehen: Arbeit an der Achse und der Mitte
- Das Erlernen beider Rollen im Tangon
- Tango de Salon und andere Stile mit ihren Techniken
- Los Giros (Kreistechnik) und Verbindungen
- Technik: insbesondere das "Pugliese“-System und seine Sprache“
- Technik: Didaktik und Methodik der Vermittlung von Tango als "Sprache oder System kombinierbarer Elemente" und nicht als "Figuren" oder "Schritte"
- Rhythmik und Dynamik (u.a. was ist Takt, Relentando, Stakkato, Piqué)
- Die Entstehung und Entwicklung des Tango als Musikgenre, seine Geschichte
- Die Rolle der unterschiedlichen Instrumente für die Rhythmusinterpretation
- Musikwahl: Orchester und Stile: entsprechende Musikwahl für den Unterricht und für die Bälle
- Geschichte des Tango mit psychologischen und menschlichen Aspekten
- Psychologische und menschliche Aspekte im Unterricht. Gruppendynamik, Paardynamik beim Lernen. Die Rolle des/der Lehrer/In und der Einfluss der unterschiedlichen Konstellationen auf das Lernen.
- Regelmäßiges Arbeiten mit der Video-Kamera als begleitende Unterstützung zur Überprüfung des Verlaufs der Ausbildung und der gemachten Lernfortschritte.
- Weiterhin Möglichkeit, am Ende jedes Fortbildungs-Wochenendes das Pensum zu filmen, das erarbeitet wurde, als eine Erinnerungsstütze für zuhause.
- Erstellung von schriftlichen Protokollen eines jeden Fortbildungs-Wochenendes (wird reihum von den einzelnen Teilnehmer/innen erstellt).
- Erstellung und Vortrag von Referaten über wichtige Themen des Tango
- Es besteht die Möglichkeit, dass an dem einen oder anderen Wochenende ein Gastlehrer und/ oder eine Lehrkraft für Körpertechniken unterrichtet.
- Als Unterstützung für das Gelingen der Ausbildung wird empfohlen, anhand von Praktizieren anderer Körper- oder Tanztechniken (Feldenkrais, Yoga, Qi Gong oder Pilates u.a.) Erfahrungen zu sammeln.
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Jeder trainiert mit jedem beide Rollen. Dieses bringt eine große Vielfalt und Flexibilität in der Ausübung der jeweiligen Rolle mit sich. Gleichzeitig erhalten die Ausbildungsteilnehmer/Innen Gelegenheit zu Feedbacks, was die Fähigkeit zur Fehleranalyse steigert.
Es ist Pflicht, außerhalb des gemeinsamen Unterrichts selbständige Trainingsgruppen zu bilden, um die Ausbildungsinhalte zu wiederholen, zu integrieren und zu festigen.
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